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8 月 4 日，浙大 35 岁青年教师张明（化名）从紫金港校区高楼跳下——“非升即走”的考核时钟走到第五年，他没能等到续命的国家级项目，却先等来了人生的终点。

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跳楼的那个午后

8 月 4 日，杭州 38 ℃。紫金港最高的实验楼顶，张明把手机调成飞行模式，给母亲最后一次转账 5000 块，备注只有三个字：复查费。随后纵身一跃，结束了 35 岁的生命。

他为什么绝望？

• 穷孩子一路读到博士，靠奖学金和熬夜拼进浙大“百人计划”。

• 合同写得明白：6 年内升不上副高，直接走人。去年新规加码——必须拿一个国家自然科学基金，否则算“不达标”。

• 今年基金放榜，他的名字没出现；女友也在此时提出分手；父亲肺癌化疗急需用钱。

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三条线同时崩，他没能挺过去。

制度那张冷冰冰的表

“非升即走”原意是激励，可一旦变成数论文、算 IF、拼项目的 KPI，人就变成了耗材。

讽刺的是，张明坠楼当天，学院官网高调宣布引进两位 90 后特聘教授——每人手握 5 篇顶刊。热搜词条瞬间爆了：有人跳楼，有人空降。

事后补救远远不够

校方连夜加派心理热线、导师谈心，但大家都知道：真正逼死人的不是抑郁，而是“明年你还想不想签合同”。

学者也是人，需要稳定的收入、可预期的未来，而不是被倒计时追着跑。

怎么办？

• 把“6 年一刀切”改成弹性考核，允许中途转岗、降档续聘；

• 评价不只数论文，也看教学、服务、技术转化；

• 给青年教师配备真正的职业导师，而不是只发一封“祝你明年好运”的邮件。

一句话：别让科研变成生存游戏，更别让下一个张明在楼顶按下飞行模式。

温馨提示：以上是个人观点，仅供参考

发布于：贵州省

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